FNDE - EM REUNIÃO COM DIRIGENTES DO FNDE, MINISTRO MILTON RIBEIRO TRATA DE PROJETOS PARA A EDUCAÇÃO
Em reunião nesta segunda-feira, 14 de setembro, na sede do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), o presidente da autarquia, Marcelo Ponte, juntamente com os diretores da casa, recebeu o ministro da Educação, Milton Ribeiro, para discutir propostas e alinhar estratégias para o aprimoramento da gestão da educação. Na pauta, estiveram temas como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), as políticas de transporte e alimentação escolar, obras de infraestrutura escolar e outros relacionados à atuação do FNDE.
O ministro reforçou a importância da autarquia na aproximação com os gestores da educação nos estados e municípios, destacando as iniciativas já implementadas pelo FNDE para capacitar os técnicos e demais profissionais que atuam na área educacional em cada região do país.
O presidente Marcelo Ponte citou estratégias como a do webinar, seminário virtual voltado para gestores, secretários de educação, técnicos de prefeituras, diretores de escolas e demais profissionais que queiram se aperfeiçoar nos programas do FNDE. Ao citar dados do último evento, que reuniu mais de 2.600 participantes para debater sobre obras escolares, Ponte informou que as diretorias já estão trabalhando em outros temas para atender às demandas da comunidade escolar.
Da educação básica ao ensino superior - Os seis diretores do FNDE falaram sobre os desafios na gestão dos principais programas, que perpassam todas as etapas de ensino, e apresentaram para o ministro detalhes de projetos como os do programa Caminho da Escola, que disponibiliza atas de registro de preços para aquisição de ônibus escolares por parte dos estados e municípios. Somente nos últimos três meses, o FNDE registrou a entrega de mais de mil ônibus.
Também foram discutidas especificidades do Fies; do Fundeb, que aguarda definição de regras para a operacionalização do novo modelo; e da alimentação escolar, que neste ano já repassou mais de R$ 3 bilhões para atendimento de mais de 40 milhões de estudantes da rede pública, mesmo no período da pandemia.
O ministro ainda recebeu um exemplar de livro em braille e tinta, que atende a estudantes cegos ou com baixa visão por meio do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). O material foi distribuído pela primeira vez em 2019 para escolas públicas de todo o Brasil.
Publicado em: 14 de setembro de 2020.
Fonte: https://www.fnde.gov.br/
INFORMATIVOS
-
Dúvidas sobre DCASP’s e Notas Explicativas foram esclarecidas no Bate-papo; assista
Saiba mais ... -
CGOA publica manual de procedimentos para envio sistemas DPISS
Saiba mais ... -
CNM orienta sobre a transposição e transferência dos saldos nas contas da saúde
Saiba mais ... -
Siops: mais de três mil Municípios ainda não homologaram dados e podem sofrer punições
Saiba mais ... -
Bate-papo com a CNM apresenta dicas para elaboração das DCASP’s e Notas Explicativas
Saiba mais ... -
Representantes do Banco do Brasil conhecem a atuação da CNM na área de consórcios públicos
Saiba mais ... -
Atualização mapeamentos da 13ª edição do MDF
Saiba mais ... -
Municípios recebem segundo decêndio do FPM nesta sexta; confira o valor por Estado
Saiba mais ... -
Listas de Exames Prévios de Editais Submetidas ao Tribunal Pleno - Sessão de 15/02/2023
Saiba mais ... -
Prazo para informar a Valor da Terra Nua vence no final de abril de 2023
Saiba mais ... -
Divulgado cronograma para execução das emendas individuais com finalidade definida
Saiba mais ... -
Municípios têm até 28 de fevereiro para enviar Dirf 2023
Saiba mais ... -
Atenção, gestores: confira o cronograma do Censo Escolar da Educação Básica de 2023
Saiba mais ... -
Cenário de incertezas reforça pedido de cautela da CNM sobre recursos do FPM; repasse será na sexta-feira (10)
Saiba mais ... -
Gestores devem estar atentos ao prazo para preenchimento do DSEFF calendarioOs gestores municipais devem estar atentos ao prazo para o preenchimento do Demonstrativo
Saiba mais ...
